MBK In verbinding met regulier

Contextueel

1. De cursus wordt zowel live als in de vorm van E-Learning aangeboden.

Voor het online gedeelte ontvangt de aanvragende therapeut, na betaling van de module, een toegang tot een besloten website (inlog en password uniek).

Het lesmateriaal wordt aangeboden in de vorm van video lessen die worden ondersteund door een PowerPoint, een syllabus in pdf en bijlagen (studies en ander ondersteunend materiaal).

Verder is er 1 op 1 terugkoppeling op de opdrachten in de vorm van brief aan huisarts en terugkoppel brieven over behandeling/ effectiviteit behandeling.

De toegang tot deze E-Learning les in onbeperkt en kan op elk willekeurig moment en plek bereikt worden.

Voor het live versie is er dezelfde inhoud en worden de opdrachten ter plekke uitgevoerd en 1 op 1 als ook in groepsverband besproken.

Hiervoor wordt mede gebruik gemaakt van moderne lesmethoden zoals Peerfeedback en Fishbowl.

2. Na het afsluiten van de online cursus-module volgt een kennis check en evaluatieformulier met opdrachten die beantwoord en ingestuurd moeten worden. Na evaluatie door de docent volgt dan, bij het behalen van een voldoende, een deelname certificaat.

Bij de live versie gebeurd dit ter plekke en volgt een deelname certificaat bij actieve deelname tijdens de cursusdag.

3. De tijdsinvestering is als volgt:

E-learning;

• 6 uren volgen video lessen en opdrachten maken
• 1 docent contactuur
• 1 zelfstudie uur

Live:

• 5 docent contacturen
• 2 uur kennis uitwisseling/verdieping middels samenwerkende leervormen

4. In de live en E-Learning modules wordt gebruik gemaakt van visuele presentatiemiddelen zoals PowerPoint en filmmateriaal waarbij gestreefd wordt naar zo veel mogelijk actieve deelname door gebruiksvoorbeelden en het uitnodigen van integratie van deze kennis in eigen praktijkvoering.

Verder wordt aan het eind door het maken en insturen van opdrachten de kennis en kunde getest.

Contentueel

1. De inhoud:

De cursus gaan in op de beschrijving van de processen binnen de reguliere gezondheidszorg, de punten waarop de complementaire gezondheidszorg aansluit op de reguliere gezondheidszorg, de wet- en regelgeving, de Wtza en het KMS en actieve verbinding en communicatie met, met name, de eerstelijnszorg. Als wetenschappelijke onderbouwing wordt gebruik gemaakt van het COCOZ rapport van Bolk/v. Praag instituut

(COmmunicatie en verwijzing COmplementaire Zorg – COCOZ) en de Mymop ( Measure Yourself Medical Outcome Profile )

2. De leerdoelen van deze MBK-Plato scholing:

Na het volgen van de cursus,

Is de student in staat om:

• Op een professionele wijze te corresponderen met de 1^e lijns gezondheidszorg in het kader van zijn/haar eigen praktijkvoering
• Op een wetenschappelijk onderbouwde wijze (Mymop) de effectiviteit van zijn/haar behandelingen vast te leggen.

Heeft de cursist voldoende inzicht in:

• De organisatie van en samenwerking met de Nederlandse gezondheidszorg
• Wetgeving en gezondheidsethiek
• Informatievaardigheden

De cursus “In verbinding met Regulier” bevat de volgende kerncompetenties:

1. Brede Professionalisering

I.1          De student kan (recent wetenschappelijke) kennis en inzichten toepassen in verschillende beroepssituaties

1. Multidisciplinaire Integratie

II.1         De student leert de aangeboden leerstof onafhankelijk van de eigen discipline te gebruiken en te integreren. De cursus is erop gericht dit te integreren door toepassingen in, met name de communicatie richting 1^e lijns hulpeverlening

III. Toepassing van de Wetenschap

III.1        Tijdens de cursus wordt aan de hand van de Mymop en casusmateriaal vanuit de praktijk herkenning van de geleerde stof gevraagd.

III.2        De theorieën en inzichten worden aan het eind van de cursus middels praktische opdrachten toegepast. (casus opdrachten)

1. Transfer en brede inzetbaarheid

De student laat middels het toepassen van het geleerde in oefenopdrachten zien dat hij/zij de geleerde kennis beheerst en zijn kennis, inzichten en vaardigheden kan overdragen op professionals binnen andere (complementaire en reguliere) organisaties